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行动导向,任务驱动——2020年新教师助讲培养第二课开讲

发布时间:2020-11-19 来源: 教务处 阅览数:292

近日,新教师助讲培养班第二期培训邀请到副校长汤书福作“行动导向教学与任务型课程设计”专题培训,教师发展中心、教务处相关负责人、新进教师等参加培训。

 

凡事预则立。新教师在站上讲台的初期,找准方向找对路径,抓住以学生为中心的牛鼻子,打造有效学习课堂,对站稳讲台尤为重要。汤书福以《国家职业教育改革实施方案》为引,介绍了职业教育与普通教育的区别,探寻德国制造业发达背后的职业教育体系;详细介绍了以六步教学法“咨询、计划、决策、实施、检查和评价”为行动导向式教学的具体范式;重点阐述在任务型课程建设过程中能力点、知识点及任务的设计,在教学过程中体现出“任务引领、教师主导、学生主体”的特点。

为便于新教师掌握新教改理念,进一步了解学校正在开展的教改举措,培训会上还为每位新老师准备了《有效课堂建设与认证》《职教院校整体教改》两本辅导书籍,解读《金沙城线路检测中心1671“有效学习课堂认证”实施方案》,鼓励新教师大胆革新,反复实践。

课后,各小组针对课堂作业任务型单元设计开展激烈讨论,新教师们以自授课程为例,结合培训要点,相互答疑、相互提高。

(教务处 陈思莉)

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